5月9日，医学教育研究所、教务处共同组织校级层面首场“同听一堂课”活动，副校长冯锋，教务部相关处室、各学院分管教学负责人，校教学委员会委员、校教学督导代表等参与听课活动。听课评教在博学楼教室服务中心现场进行。
听课专家们借助学校智慧教育云平台，调取实时课程信息，先后在线评教了《英语04》《医学微生物学》《系统解剖学（A+）》《病理学（A）》《外科学基础（A）》《法医精神病学》《流行病学与循证医学》《社会医学与健康教育》《护理研究与创新思维》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等10门课程的课堂教学情况。通过对教师上课状态、课件质量、课堂氛围、师生互动情况的实时查看，结合学生到课率、抬头率等平台提供的分析数据，全面了解课堂教学真实信息，专家们现场同步进行集体评课，并对课堂教学中存在的问题和解决对策进行了共同探讨。
冯锋副校长在对听课评教活动总结中指出，“同听一堂课”活动是加强课堂内涵建设、做好本科教育教学审核评估迎查工作的一项有力举措，能够有效推动课堂教学质量的提升。他要求各教学单位要高度重视教学教学质量，认真思考并落实“两性一度”课程建设要求：一是学院要及时开展院级层面“同听一堂课”活动，全体院领导、系主任、辅导员都要深入参与听课活动，全面了解学院教学情况和学生学习状态；二是用好现代信息技术，评教与评学相结合，及时反馈、加强整改，尤其对于“到课率”低和“抬头率”低的课程，要第一时间反馈给授课教师和辅导员，切实查摆问题，齐抓共建，严格教风和学风管理；三是发挥示范课的标杆引领作用，有组织的开展教学培训，展示优秀教师的教学经验和教学技巧，为其他教师提供可借鉴的教学模式和方法，提升教师的整体教育教学水平。
（撰稿/张玲玲；图片/何敦；审核/喻荣彬 刘莹）
