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我校开展校级督导集体听课活动
11月5日上午，教务部开展了校级督导集体听课活动，教务处处长喻荣彬、医学教育研究所所长刘莹、校督导组组长周建伟以及校专职督导代表共同参与。集体听课活动在博学楼教室服务中心现场进行。督导专家借助学校智慧教育云平台，现场调取2位本学期校级督导评教中被评定为“应关注、调整”以及“不认可”的教师课堂，集体评议整改效果；同时，从评教结果为“效果好并建议推广”的课堂中调取12门，围绕课堂状态、教学方式、授课水平、课件质量等多个维度展开综合评价，最终遴选出5门优质课堂作为示范课堂资源，供全校推广展示。喻荣彬处长强调，课堂教学的关键是通过教师提问激发学生思考，教师应不断优化教学设计，加强师生互动，严肃课堂纪律，切实提升教学质量。刘莹所长指出，教学评估中心要及时汇总督导集体听课意见，向相关学院和教师反馈，推动立行立改，形成教学质量闭环管理，从而逐步减少待改进课程数量和比例。周建伟组长表示，专职督导将分组重点关注的需要整改的课堂，全面跟进“一个临床医学”改革的教学实施情况。本次校级督导集体听课活动，通过智慧教育平台精准聚焦“待改进”与“优质”两类课程，实现了“抓两头，促中间”的实效。活动不仅现场评议了整改
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我校医学教育研究能力提升培训班开展教学成果奖专题培训
9月26日上午，我校第二期医学教育研究能力提升培训班开展第三次培训。医学教育研究能力提升培训班全体学员、来自各教学单位的专任教师、学系负责人、教学管理人员等100余人参加了培训。校党委常委、副校长沈历宗出席培训班活动并讲话。沈校长立足服务国家战略，结合学校发展目标与定位，强调了人才培养工作的核心地位，并对培训班学员提出了更高要求，希望学员能以问题和目标为导向，将教育教学改革实践与研究相结合，以高质量的教育教学成果服务学校双一流建设发展。南京工业大学原副校长张进明教授作题为《从“教学工作”到“教育作品”：AI赋能教学成果的价值重构与破局之道》主题报告。张教授阐述了教育成果申报与创新的核心逻辑与方法论，以“破冰与立论”为起点，强调教育成果应从“解题”升维至“解系统”，并基于教育、管理理论的视角，从诊断问题本质、设计解决方案、分析卓越案例、升华价值内核等方面，结合AI技术的运用，系统介绍了如何将教育实践提炼为具有普适性和影响力的“教育作品”。讲座最后以评委视角解析成果评价标准，强调成果需具备系统性、创新性与证据化支撑，为医学教育研究者提供了从战略定位到实践落地的全面指导。撰稿：丁竞竞、赵津；
09/30
我校开展新学期“同听一堂课”活动
9月11日，教务部开展了2024-2025学年第一学期首场“同听一堂课”活动，副校长冯锋，教务部相关处室、各学院分管教学和学工负责人，校教学督导代表等参与听课活动。听课评教在博学楼教室服务中心现场进行。听课人员借助学校智慧教育云平台，抽调实时课程信息，先后在线听课评教14门课程。听课过程不仅关注课堂状态，如教师教学态度、讲解清晰度、课堂氛围、师生互动等，还评估了课件质量，如内容的准确性、逻辑性、前沿性以及版式美观度等，同时结合学生到课率、抬头率等平台提供的AI分析数据，了解学生对课程的投入程度和课堂教学与管理效果。在集体讨论环节，听课人员围绕如何落实“两性一度”课程建设标准，打造高质量“金课”开展讨论。冯锋副校长在总结中肯定了“同听一堂课”活动对提升课堂教学质量的积极作用，同时对本学期的课堂教学活动提出要求。一是本次听课评教结果为“不符合预期”的课程，授课教师须反思，并撰写教学反思报告，提交所在教研室负责人审阅后存档；二是教师要主动思考如何加强大班课的教学设计与互动，如何培养学生思辨能力、引导学生关注前沿知识，提升课堂活力，同时，本学期各学院要充分利用智慧教室、组织安排互动课堂和小班
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通知公告
教学质量工程建设
教育教学研究
教学成果与奖励
教学评估
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09
04月
江苏高校品牌专业建设工程二期项目验收材料公示
24
09月
省教育厅关于公布2024年度江苏高校品牌专业建设工程二期项目验收结果的通知
14
09月
省教育厅关于公布江苏高校品牌专业建设工程三期项目名单的通知
21
06月
2021年度基础学科拔尖学生培养基地推荐公示
04
10月
2020年度基础学科拔尖学生培养基地推荐公示
24
09月
第二批新工科拟立项项目公示
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24
11月
关于申报2025年中国高校产学研创新基金“人工智能赋能产教研融合创新专项”的通知
27
10月
南京医科大学申报江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题名单公示
24
10月
关于组织2023年校级教育研究课题结题工作的通知
23
09月
南京医科大学申报2025年江苏省本科高校“高质量数理类课程教材改革研究”专项课题名单公示
12
09月
关于组织申报2025年江苏省本科高校“高质量数理类课程教材改革研究”专项课题的通知
12
09月
关于组织申报2025年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题的通知
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06
11月
江苏省—国家教学成果奖我校高等教育（研究生）赛道储备项目公示
06
11月
江苏省—国家教学成果奖我校高等教育（本科生）赛道储备项目公示
06
02月
2024年南京医科大学教学成果奖公示
20
11月
公 示
16
01月
公 示
13
01月
关于公布2022年南京医科大学教学成果奖获奖项目的通知
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13
12月
南京医科大学2023-2024学年本科教学质量报告
25
10月
2024年度江苏省优秀本科毕业论文（设计） 评选结果公示
02
09月
南京医科大学关于做好2023/2024学年度本科毕业论文（设计）抽检相关工作的通知
04
07月
南京医科大学2024年优秀本科毕业论文名单公示
13
05月
关于印发南京医科大学“同听一堂课”课堂教学质量提升工作方案的通知
30
11月
关于开展2022年本科毕业论文（设计）自查工作的通知
医教前沿
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2025年地平线报告（共三篇）
Insights from the science of learning for education leveraging scientific knowledge for innovations in teaching and learning
2023 EDUCAUSE Horizon Report
2023年教育工作怎么干？8张大图带你看
学术简报2022年第4期
政策文件
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17
05月
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
17
05月
教育部高等教育司2023年工作要点
06
06月
国办发〔2022〕11号 国务院办公厅关于印发“十四五”国民健康规划的通知
17
05月
教研〔2022〕1号 教育部 财政部 国家发展改革委关于深入推进世界一流大学和一流学...
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02
06月
2025年地平线报告（共三篇）
09
01月
江苏省高等教育学会教改课题结题材料格式下载
13
06月
教育研究项目财务立项申请
17
04月
省规划办课题相关文件模版
文化日历
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27
05月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第四讲）
29
04月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第三讲）
19
04月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第二讲）
4月26日14:00
江宁校区博学楼第1阶梯教室
02
11月
江苏省高等教育学会2023年学术年会
12月1~3日
线下
28
06月
医学教育论坛（2023）第一轮会议通知
8月11~13日
广州白云国际会议中心
20
06月
医学教育科学研究 2023年学术会议
7月21~24日
线下
督导风采
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施海彬
许光旭
黄松明
严斌
顾民
刘云
饶辉
钱东福
顾宁
许勤
韩峰
王建明
苏川
赵春洋
杨俭
吴小玲
孙国珍
倪春辉
李沛霖
胡晓雯
胡琴
顾萍
高兴亚
陈园园
陈家应
王德杭
林晖
黄野
华一兵
仲远明
崔焱
李飞
茅力
张绮
韩群颖
钱旅扬
唐文
叶欣
蓝天
杨跃
邹征云
余秀兰
