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我校召开2025-2026学年本科教学中期检查暨临床医学专业认证工作第一次专项检查培训会
4月8日上午，我校召开2025-2026学年本科教学中期检查暨临床医学专业认证工作第一次专项检查培训会。教务处处长喻荣彬、校专职督导、教务部副处长、教务部科长参加会议。会议由医学教育研究所副所长杨春主持。会上，杨春副所长阐述了本次检查的背景与重要意义。本次专项检查的核心导向是“以检查促改进”，重点服务认证对标、规范教学管理、推动持续改进。检查结束后将形成问题清单，书面反馈各学院并限期整改，确保“检查—反馈—整改—复查”形成闭环。随后，喻荣彬处长为本次中期检查做了详细的内容拆解。他指出，本次检查覆盖基础医学院、各临床医学院及马克思主义学院等十余个教学单位，重点审阅2024-2025和2025-2026两个学年的教学材料，系统涵盖基层教学组织建设、教学运行管理、师资建设、院级督导、课程建设、学业考核、毕业论文及专业建设等八大板块。其中，基础医学院侧重检查集体备课、听课评教、试讲试训等制度落实，临床医学院则突出教学查房、床边教学、模拟教学及临床资源等特色项目。检查程序包括听取汇报（30分钟）、抽查文档（60分钟）和反馈交流（30分钟），旨在以临床医学专业认证专项检查为抓手，推动教学质量持续改
04/08
我校开展新学期首次校级“同听一堂课”活动
3月2日，新学期开学第一天，教务部组织开展了2025-2026学年第二学期首次校级“同听一堂课”活动，校党委书记兰青，副校长沈瑞林、沈历宗、韩峰，相关职能部门及各学院负责人，校教学督导代表等共同参与。听课评教在博学楼教室服务中心现场进行。本次听课评教聚焦开学第一课，通过智慧教育平台实时查看江宁校区、五台校区和附属医院所有教室的课堂教学实况，围绕教师到岗情况、教学态度、课堂氛围、师生互动、学生到课率与抬头率等方面，全面了解新学期课堂课堂教学质量与学生学习状态。兰青书记在听课后指出，课堂教学是人才培养的主阵地，新学期第一课整体教学秩序良好，但也反映出一些共性问题，必须高度重视、及时改进。他对课堂教学工作提出四点要求：第一，要严抓课堂纪律与学风建设。学生到课率和抬头率是衡量教学质量的直观指标，对无故缺勤、课堂松散等现象要敢于较真、严抓严管，刚性落实教学管理要求，把课堂规矩立起来、严起来。第二，要深化教育数字化改革。现在的学生是“数字原住民”，教师要善于利用数智手段丰富教学方式、增强课堂互动，把手机从“干扰项”变成“教学工具”，激发学生课堂参与感，实现从被动听到主动学的转变。第三，要坚持学思用
03/09
我校召开“十五五”规划新增本科专业论证会
1月19日下午，我校召开“十五五”规划新增本科专业论证会。校长胡志斌，党委常委、副校长沈历宗，教务部、学科建设与发展规划处负责人，各二级学院院长、教学副院长及学科专业负责人参加会议。会议由沈历宗副校长主持。会上，各学院依次汇报了现有本科专业实践教学方案及拟新增专业的调研论证情况。胡志斌校长听取汇报，并与各学院负责人展开深入交流和讨论，就专业建设工作提出指导意见。他强调，专业建设是学校发展的基石，关系学校长远布局和人才培养质量，必须高度重视、系统谋划，持续优化人才培养目标与方案。为进一步夯实专业内涵，提升育人实效，他提出三点明确要求：一是强化实践教学，筑牢育人根基。实践教学是彰显专业内涵与特色的关键环节，要坚持以学生发展为中心，对标国家规范，结合实际应用场景，增强实践教学的系统性、规范性与可考评性，切实提升育人实效。二是深化课程质量改革，完善优胜劣汰机制。从新医科系列课程入手，试行课程末位淘汰制，逐步推广至全校，对教学效果不佳的课程予以优化或调整，推动教师教学能力持续提升。积极借鉴跨校授课等开放共享模式，打破师资壁垒，激活教学资源，激发课程建设活力。三是科学规划新专业，注重论证与实效。新
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通知公告
教学质量工程建设
教育教学研究
教学成果与奖励
教学评估
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09
04月
江苏高校品牌专业建设工程二期项目验收材料公示
24
09月
省教育厅关于公布2024年度江苏高校品牌专业建设工程二期项目验收结果的通知
14
09月
省教育厅关于公布江苏高校品牌专业建设工程三期项目名单的通知
21
06月
2021年度基础学科拔尖学生培养基地推荐公示
04
10月
2020年度基础学科拔尖学生培养基地推荐公示
24
09月
第二批新工科拟立项项目公示
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11
03月
南京医科大学2025年度教育研究课题立项名单公示
09
03月
南京医科大学申报2026年江苏省高校“科教融汇与产教融合协同育人机制”专项课题名单公示
22
12月
2025年江苏省高校“大学生素质教育类课程教学改革研究”专项课题我校申报项目公示
10
12月
南京医科大学2023年教育研究课题结题及获奖公示
24
11月
关于申报2025年中国高校产学研创新基金“人工智能赋能产教研融合创新专项”的通知
27
10月
南京医科大学申报江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题名单公示
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21
01月
公示
06
11月
江苏省—国家教学成果奖我校高等教育（研究生）赛道储备项目公示
06
11月
江苏省—国家教学成果奖我校高等教育（本科生）赛道储备项目公示
06
02月
2024年南京医科大学教学成果奖公示
20
11月
公 示
16
01月
公 示
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05
12月
南京医科大学2023-2024学年本科教学质量报告
25
10月
2024年度江苏省优秀本科毕业论文（设计） 评选结果公示
02
09月
南京医科大学关于做好2023/2024学年度本科毕业论文（设计）抽检相关工作的通知
04
07月
南京医科大学2024年优秀本科毕业论文名单公示
13
05月
关于印发南京医科大学“同听一堂课”课堂教学质量提升工作方案的通知
30
11月
关于开展2022年本科毕业论文（设计）自查工作的通知
医教前沿
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2025年地平线报告（共三篇）
Insights from the science of learning for education leveraging scientific knowledge for innovations in teaching and learning
2023 EDUCAUSE Horizon Report
2023年教育工作怎么干？8张大图带你看
学术简报2022年第4期
政策文件
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17
05月
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
17
05月
教育部高等教育司2023年工作要点
06
06月
国办发〔2022〕11号 国务院办公厅关于印发“十四五”国民健康规划的通知
17
05月
教研〔2022〕1号 教育部 财政部 国家发展改革委关于深入推进世界一流大学和一流学...
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02
06月
2025年地平线报告（共三篇）
09
01月
江苏省高等教育学会教改课题结题材料格式下载
26
12月
课题事项变更登记表（可用于校级课题实现变更申请）
13
06月
教育研究项目财务立项申请
文化日历
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27
05月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第四讲）
29
04月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第三讲）
19
04月
第一期医学教育研究能力提升培训班（第二讲）
4月26日14:00
江宁校区博学楼第1阶梯教室
02
11月
江苏省高等教育学会2023年学术年会
12月1~3日
线下
28
06月
医学教育论坛（2023）第一轮会议通知
8月11~13日
广州白云国际会议中心
20
06月
医学教育科学研究 2023年学术会议
7月21~24日
线下
督导风采
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许光旭
黄松明
严斌
顾民
刘云
饶辉
钱东福
顾宁
许勤
韩峰
王建明
苏川
赵春洋
杨俭
吴小玲
孙国珍
倪春辉
李沛霖
胡晓雯
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